lunes, 7 de septiembre de 2015

TRABAJO GRADOS ONCE: INSTRUMENTOS OPTICOS




INSTRUMENTOS ÓPTICOS

TRABAJO PARA PRESENTAR ESCRITO SISTEMATIZADO
DEBES TENER EN CUENTA LAS NORMAS DEL ICONTEC

Se deben conservar los siguientes márgenes en el documento:

  • Superior: 3 cm
  • Izquierdo: 4 cm
  • Derecho: 2 cm
  • Inferior: 3 cm
  • Numeración

    La numeración de las páginas debe hacerse de forma consecutiva con número arábigos a excepción de la cubierta y la portada  que no se enumeran (pero se deben tener en cuenta).

    Tipo de letra

    Se recomienda el uso de la fuente Arial con un tamaño de 12. Y  tipo de hoja es tamaño carta.

    Redacción

    Se deben seguir las reglas ortográficas de la lengua española. La redacción debe ser en tercera persona.
PASOS QUE DEBES TENER:
  1. Portada
  2. Introducción 
  3. Objetivos
  4. General
  5. Específicos
  6. Contenido
  7. Conclusión
  8. Recomendaciones
  9. Bibliografia

C O N S U L U T A
  1. Que son  instrumentos ópticos
  2. Origen y uso de los instrumentos ópticos
SON:IMAGEN DE CADA UNO Y SU FUNCIÓN
    3. EL OJO
    4. HOLOGRAMA
    5. CÁMARA FOTOGRÁFICA
    6. ESPEJO
    7. PRISMA 
    8. FIBRA ÓPTICA
    9. MICROSCOPIO
    10. INTERFEROMETRO
    11. ESPECTROSCOPIO
    12. ESPECTRO HELIÓGRAFO
    13. HOLOGRAMA
    14. RED DE DIFRACCIÓN
     15. LUPA
     16. INSTRUMENTO CIENTÍFICO
     17. SISTEMA ÓPTICO
     18. PARISCOPIO
     19. CRISTAL
     20. TELESCOPIO
     21. PROYECTOR
     22. ANTEOJO ASTRONÓMICO 
     23.  OCULARES
     24.  ANTEOJO DE GALILEO
     25. ESPECTRO ELECTROMAGNÉTICO
     25. REFLECTO METRO
     26. FOTO-METRO
     27.  POLARIMETRO
     28. REFRACTO-METRO


domingo, 19 de julio de 2015

ACTIVIDAD DIAGNOSTICA DE ÁREAS Y PERÍMETROS






ACTIVIDAD DIAGNOSTICA DE ÁREAS Y 


PERÍMETROS



Para realizar la actividad de áreas y perímetros debes

 de conocer las siguientes temáticas.


Contestas las siguientes preguntas:

1.   Como se clasifican los triángulos

2.   Cuantas vértices tienen los polígonos

3.   Enumera las clases de ángulos

4.   Que es un tangram y como está compuesto

5.   Como se clasifican los polígonos según sus lados


6.   Que es área y perímetro
7. 




GUÍA DE GEOMETRÍA DE ÁREAS Y PERÍMETRO CON EL TANGRAM

GUÍA DE GEOMETRÍA


 ÁREAS Y PERÍMETROS DE FIGURAS PLANAS CON EL TANGRAM

 ACTIVIDAD PARA DESARROLLAR
  1. Escojo el triangulo mas pequeño como unidad patrón, para medir las fichas del tangram
  2. Arma con todas las fichas del tangram las siguientes figuras geométricas
  3. Dibujo cada figura
  4. El cuadrado
  5. El rectángulo
  6. El trapecio
  7. El triangulo
  8. El rombo
  9. Luego hallo el área y perímetro de cada figura
  10. Hago un dibujo con las piezas del tangram y hallo el perímetro
  11. Construyo con las piezas del tangram los números del 1 al 10 y les hallo el perímetro.
  12. Compara cada figura para saber cuantas veces cabe cada ficha en la otra
  13. Explica con tus propias palabras como te pareció el trabajo realizado.







APLICO LA PARTE SIMBÓLICA O FORMULAS PARA HALLAR ÁREAS Y PERÍMETROS


1. "Don Carlos necesita cercar un terreno recién sembrado para protegerlo de los animales. Si el terreno tiene forma rectangular y mide 50 m. de largo y 20 m. de ancho": ¿cuántos metros de alambre necesita?

2. "La señora María vive en una casa de un piso que tiene 72 m2 construidos."
¿qué superficie es mayor: la de tu sala de clases o la de la casa de la señora María?
¿cuántos metros cuadrados tienen de diferencia, aproximadamente?

3. En una escuela han organizado una campaña de invierno de confección de frazadas a partir de cuadrados de lana de 20 cm por 20 cm. Si desean hacer frazadas que midan 2 metros de largo y 1 metro 60 cm de ancho:


¿cuántos cuadrados de lana se necesitan para una frazada?
Si logran reunir 1.000 cuadrados de lana ¿cuántas frazadas se pueden confeccionar?
¿sobran cuadrados?












jueves, 26 de febrero de 2015

TALLER # 1 GRADO:10° MOVIMIENTO RECTILÍNEO UNIFORME

TALLER # 1
Resuelve los siguientes ejercicios:

1.     A cuanto m/s  equivale la velocidad de un avión que se desplaza a 916km/h?
2.     Un automóvil se desplaza con una rapidez de 30 m por segundo, con movimiento rectilíneo uniforme. Calcule la distancia que recorrerá en 12 segundos.
3.     El automóvil se desplaza con movimiento rectilíneo uniforme ¿cuánto demorará en recorrer 258 kilómetros si se mueve con una rapidez de  86 kilómetros por hora?
4.     ¿Con qué rapidez se desplaza un móvil que recorre 774 metros en 59 segundos?

5.     ¿A cuántos m/s equivale la velocidad de un móvil que se desplaza a 72 km/h?

6.   Un avión se mueve en línea recta a una velocidad constante de 400 km/h durante 1,5 h de su recorrido. ¿Qué distancia recorrió en ese tiempo?

7.  ¿Qué tiempo demorará una señal de radio enviada desde la Tierra en llegar a la Luna?si la velocidad es de 300.000km/h y su distancia es de 400.000km.

8.  Un barco recorre la distancia que separa Gran Canaria de Tenerife (90 km) en 6 horas. ¿Cuál es la velocidad del barco en km/h? ¿Y en m/s?

9.  ¿Cuánto tiempo tardaré en completar la distancia de una maratón (42 km) si corro a una velocidad media de 15 km/h?

10. Un avión vuela a una velocidad de 900 km/h. Si tarda en viajar desde Canarias hasta la península 2 horas y media, ¿qué distancia recorre en ese tiempo?

11.  El record del mundo de 100 metros lisos está de 9 segundos. ¿Cuál es la velocidad media del atleta? Exprésala en km/h.

martes, 2 de diciembre de 2014

GRADO: 11° TALLER DE INSTRUMENTOS OPTICOS


FISICA 

GRADO: 11°

ELABORA UNAS PREGUNTAS DEL SIGUIENTE TEMA Y REALIZA UN CRUCIGRAMA.

Instrumentos ópticos: Un instrumento óptico sirve para procesar ondas de luz con el fin de mejorar una imagen para su visualización, y para analizar las ondas de luz para determinar propiedades características.

Cámara Fotográfica: Una cámara fotográfica o cámara de fotos es un dispositivo utilizado para tomar fotografías. Antiguamente se usaba un mecanismo para proyectar imágenes en el que una habitación entera hacía las mismas funciones que una cámara fotográfica actual por dentro, con la diferencia que en aquella época no había posibilidad de guardar la imagen a menos que ésta se trazara manualmente.

Cámara Cinematográfica: Para grabar las películas se usa la cámara cinematográfica, no es más que una cámara fotográfica, con la diferencia de que tiene un rollo de película que va pasando rápidamente ente el objetivo, impresionando de 22 a 28 fotografías por segundo, esta película va enrollándose en el mismo aparato, para ser luego revelada
.
Catalejo de Galileo: Este aparato para observaciones a distancia, en él se dispone un ocular constituido por una lente divergente y un objetivo que es una lente convergente, este aparato no da aumentos muy grandes, pero son prácticos por su pequeño tamaño. Era muy útil ya que permitió un mayor alcance de vista a larga distancia por medio del lente óptico

Catalejo Astronómico: Este aparato, empleado en la observación de los cuerpos celestes consta de dos lentes convergentes: un objetivo y un ocular. El objetivo brinda una imagen real e invertida y mediante el ocular el observador ve una imagen virtual del mismo sentido, es decir invertida respecto al objeto

Telescopios: Es un aparato el cual le permite al ser humano ver a través del espacio por medio de una serie de lentes los cuales se gradúan a la distancia preferida por el usuario para ver los diferentes fenómenos espaciales.

Microscopio Óptico: El tipo de microscopio más utilizado es el microscopio óptico, que se sirve de la luz visible para crear una imagen aumentada del objeto. El microscopio óptico más simple es la lente convexa doble con una distancia focal corta. Estas lentes pueden aumentar un objeto hasta 15 veces.

Microscopios Ópticos Especiales: Hay diversos microscopios ópticos para funciones especiales. Uno de ellos es el microscopio estéreo oscópico, que no es sino un par de microscopios de baja potencia colocados de forma que convergen en el espécimen. Estos instrumentos producen una imagen tridimensional.

Microscopio Compuesto: Es el microscopio comúnmente conocido y está constituido de manera fundamental por dos lentes: el ocular y el objetivo. El objetivo: Posee una pequeña distancia focal y está colocado en las cercanías del objeto a observar.

Los prismáticos: Comúnmente denominados binoculares, son un instrumento óptico usado para ampliar la imagen de los objetos distantes observados, al igual que el monocular y el telescopio.

Periscopio: Instrumento óptico para observar desde una posición oculta o protegida. Un periscopio simple consiste en espejos o prismas situados en los extremos opuestos de un tubo con las superficies de reflexión paralelas entre sí en el eje del tubo.

El ojo : Es un órgano que detecta la luz y es la base del sentido de la vista. Su función consiste básicamente en transformar la energía lumínica en señales eléctricas que son enviadas al cerebro a través del nervio óptico.


Proyector de vídeo: Un proyector de vídeo o vídeo proyector es un aparato que recibe una señal de vídeo y proyecta la imagen correspondiente en una pantalla de proyección usando un sistema de lentes, permitiendo así mostrar imágenes fijas o en movimiento.

GRADO:10° TALLER DE MOVIMIENTO CAÍDA LIBRE DE LOS CUERPOS



TALLER DE MOVIMIENTO DE CAÍDA DE LOS CUERPOS

GRADO:10°

REALIZA LO EN TU CUADERNO


Caída Libre: Se conoce como caída libre cuando desde cierta altura un cuerpo se deja caer para permitir que la fuerza de gravedad actué sobre él, siendo su velocidad inicial cero.
En este movimientos el desplazamiento es en una sola dirección que corresponde al eje vertical (eje "Y").
Es un movimiento uniformemente acelerado y la aceleración que actúa sobre los cuerpos es la de gravedad representada por la letra g, como la aceleración de la gravedad aumenta la velocidad del cuerpo, la aceleración se toma positiva.

En el vacío, todos los cuerpos tienden a caer con igual velocidad.
Un objeto al caer libremente está bajo la influencia única de la gravedad. Se conoce como aceleración de la gravedad. Y se define como la variación de velocidad que experimentan los cuerpos en su caída libre. El valor de la aceleración que experimenta cualquier masa sometida a una fuerza constante depende de la intensidad de esa fuerza y ésta, en el caso de la caída de los cuerpos, no es más que la atracción de la Tierra.

Todos los cuerpos con este tipo de movimiento tienen una aceleración dirigida hacia abajo cuyo valor depende del lugar en el que se encuentren. los cuerpos dejados en caída libre aumentan su velocidad (hacia abajo) en 9,8 m/s cada segundo .
La aceleración de gravedad es la misma para todos los objetos y es independiente de las masas de éstos.

En la caída libre no se tiene en cuenta la resistencia del aire. Si se desprecia la resistencia del aire y se supone que aceleración en caída libre no varía con la altitud, entonces el movimiento vertical de un objeto que cae libremente es equivalente al movimiento con aceleración constante.


a) Todo cuerpo que cae libremente tiene una trayectoria vertical
b) La caída de los cuerpos es un movimiento uniformemente acelerado
c) Todos los cuerpos caen con la misma aceleración.
 Los valores de la gravedad son:

Velocidad inicial: normalmente es la velocidad que se le imprime inicialmente a un objeto para ponerlo en movimiento. En este caso como no se le da una fuerza sino solo se deja caer la Vo es igual a cero.
Velocidad final: es la velocidad que alcanzara el objeto cuando llega al punto final de la caída.
Tiempo: Es lo que se demora el cuerpo en caer.
Altura: la altura es la medida de longitud de una trayectoria o desplazamiento, siempre y cuando la medida se tomada como punto de referencia la vertical.
Gravedad: Gravedad es una fuerza que trata de jalar los objetos hacia abajo. Cualquier cosa que tenga masa también tiene un tirón  gravitacional. Entre más masa un objeto tenga, más fuerte es su tirón o jale de atracción gravitacional.

DE ACUERDO A LA LECTURA ANTERIOR RESPONDE

1.       Cuáles son las condiciones para afirmar que un cuerpo está en caída libre?

2.       Una piedra y una pluma se dejan caer simultáneamente desde una misma altura:
              Si la caída es en el aire:

3.       Cuál de los dos objetos llega primero al suelo? _______________________________________

4.       Cuál es el valor de la aceleración de la piedra? _______________________________________

5.       Cuál es le valor de la aceleración de la pluma? _______________________________________

              Si la caída es en el vacío:
6.       Cuál de los dos objetos llega primero al suelo?                _______________________________________

7.       Cuál es el valor de la aceleración de la piedra? _______________________________________

8.       Cuál es El  valor de la aceleración de la pluma? _______________________________________

9.       Por qué en estas dos situaciones se obtienen resultados diferentes?_________________________
10.   La resistencia del aire hace aumentar o disminuir la aceleración de un objeto que cae?               __________

11.   Cuál es el tipo de movimiento que experimenta un cuerpo que cae libremente?____________________

12.   Cuál es el tipo de movimiento que experimenta un cuerpo que es impulsado verticalmente hacia arriba?

1          13.   Qué cae antes, un objeto pesado u otro de peso menor?

14.   Qué ocurre si se disminuye la resistencia del aire?

15.   Quienes hablaron de la caída de los cuerpos


16.   Cual hipótesis se sostiene actualmente y a que conclusión llego 

GRADO:6° REPASO PROBLEMAS MATEMATICOS



PROBLEMAS MATEMÁTICOS CON OPERACIONES BÁSICAS


TALLER DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS

FAVOR RESOLVER ESTE TALLER EN TU CUADERNO DE MATEMÁTICAS

1. Alicia compró 6 kilogramos de arroz a $ 8.754 el Kg., 2 litros de aceite a $ 9.357 el litro y 2 kilogramos de jitomate a $ 6.800 el Kg. ¿Cuánto pagó en total?
2. En una cooperativa escolar, se reunieron $ 5 628.000 por concepto de ventas en esta semana. Si de esa cantidad se compraron $ 2 799.000 de dulces y lo demás se depositó en el banco ¿Qué cantidad se depositó en el banco?
3. Tenía $ 8 264.000 y compré un televisor. Si después de haberlo pagado me sobraron              $ 5 936.000 ¿Cuánto me costó el televisor?
4. Jerónimo compró 38 bolsas de dulces para vender. Si cada bolsa le costó $ 14.500 ¿Cuánto pagó en total por las bolsas?
5. Bárbara tiene que empacar 9350 bolígrafos en bolsas que contengan 28 de ellos cada una ¿Cuántas bolsas podrá llenar? ¿Cuántos bolígrafos sobran?
6. Lucero compró algunas canicas que venían en bolsas de 18 canicas cada una. Si reunió en total 4320 canicas ¿Cuántas bolsas compró?
7. Luciano tiene $ 2 873.000 y quiere comprar una recámara que cuesta $ 5 287.000 ¿Qué cantidad le falta?
8. Cuando salió de vacaciones, el odómetro del automóvil de La vida marcaba 65 275 kilómetros. Si cuando terminaron sus vacaciones, el odómetro marcaba 69 398 kilómetros ¿Cuántos kilómetros recorrió el automóvil en este período?
9. En la taquilla A del Estadio Azteca, se recibieron para su venta, los boletos para la final del torneo de fútbol, del folio 58 321 al folio 72 896. Si se vendieron todos los boletos ¿Cuántos se vendieron?
10. El Sr. Fermín tiene en su cuenta de cheques $ 78 234.000 y expide un cheque por $ 24 378.000 ¿Cuánto dinero le queda en su cuenta de cheques?

SUERTE, NO DIGAS NUNCA QUE NO ERES CAPAS, HAZ EL INTENTO Y VERAS, ERES CAPAZ DE ESO Y DE MASSSS