GRADO:10º TALLER DE REFUERZO TRABAJO,ENERGÍA Y POTENCIA...M.C.L....M.U.A

TEMA: ENERGÍA, POTENCIA Y ENERGÍA,,,M.UA.,,M.C.L,,

NOTA: REALIZA LA ACTIVIDAD EN TU CUADERNO Y LUEGO SUSTENTAR EN EL TABLERO, O UN EXAMEN ESCRITA.

EJERCICIOS DE ENERGÍA, POTENCIA Y TRABAJO.

      1.   Indicar el trabajo necesario para deslizar un cuerpo a 2 m de su posición inicial mediante una fuerza de 10 N.

       2.  Calcula la energía cinética de un coche de 500 kg de masa que se mueve a una velocidad de 100 km/h.

3.   Una bomba eléctrica es capaz de elevar 500 kg de agua a una altura de 25 metros en 50 segundos. Calcula:

La potencia útil de la bomba.

4.   Calcula la energía potencial gravitatoria de un cuerpo de 30 kg de masa que se encuentra a una altura de 20 m.

5.   La constante elástica del muelle es 100 N/m. Determina la energía potencial elástica del mismo si se ha comprimido una longitud de 10 cm.

6.   Calcula la energía cinética de un vehículo de 1000 kg de masa que circula a una velocidad de 120 km/h.

7.   Calcula la energía potencial de un saltador de trampolín si su masa es de 50 kg y está sobre un trampolín de 12 m de altura sobre la superficie del agua.

8.   
      8.    Una fuerza de 100 N actúa sobre un cuerpo que se desplaza a lo largo de un plano  horizontal en la misma dirección del movimiento formando un ángulo de 0º. Si el cuerpo se desplaza 20 m. ¿Cuál es el trabajo realizado por dicha fuerza?

    
          9.   Calcula el trabajo realizado por una fuerza de 807 N para desplazar un  cuerpo de 20 m. La fuerza y el desplazamiento forman un ángulo de 39º.

EJERCICIOS DE CAÍDA DE LOS CUERPOS

     1.   Se deja caer un objeto desde la parte superior de una ventana que está a una altura de 8,52 m. Determinar el tiempo requerido para el objeto tocar el piso.

  

            2.      Se lanza un cuerpo verticalmente hacia abajo con una velocidad inicial de 7 m/s.  a. ¿Cuál será su velocidad luego de haber descendido 3 s?.  b. ¿Qué distancia habrá descendido en esos 3 s?.

      3.    Un auto choca a 60 km/h contra una pared sólida, ¿desde qué altura         habría que    dejarlo caer para producir el mismo efecto?.

     4.    Se lanza una pelota de tenis hacia abajo desde una torre con una  velocidad de 5 m/s. a. ¿Qué velocidad tendrá la pelota al cabo de 7 s?. b. ¿Qué espacio habrá recorrido en ese tiempo?.

                                MOVIMIENTO UNIFORMEMENTE ACELERADO

    

      1.    Un automóvil que viaja a una velocidad constante de 120 km/h, demora 10s en detenerse. Calcular:a) ¿Qué espacio necesitó para detenerse? b) ¿Con qué velocidad chocaría a otro vehículo ubicado a 30 m del lugar donde aplicó los frenos?

     2.    Un camión viene disminuyendo su velocidad en forma uniforme, de 100km/h a 50 km/h. Si para esto tuvo que frenar durante 1.500 m. Calcular:a) ¿Qué des-aceleración produjeron los frenos? b) ¿Cuánto tiempo empleó para el frenado?.

    3.    Un auto marcha a una velocidad de 90 km/h. El conductor aplica los frenos en el instante en que ve el pozo y reduce la velocidad hasta 1/5 de la inicial en los 4s que tarda en llegar al pozo. Determinar a qué distancia del obstáculo el conductor aplico los frenos, suponiendo que la aceleración fue constante.

    4.    Un automóvil parte del reposo con una aceleración constante de 3 m/s ²,determinar:a) ¿Qué velocidad tendrá a los 8 s de haber iniciado el movimiento?. b) ¿Qué distancia habrá recorrido en ese lapso?

                                                  

TRABAJO PARA LOS ALUMNOS DEL GRADO ONCE, QUE NO ESTUVIERON EN ETIQUETA Y GLAMOUR

TRABAJO PARA LOS ALUMNOS QUE NO ESTUVIERON EN ETIQUETA Y GLAMOUR

PREPARA UNA DIAPOSITIVA DEL TEMA

PARA  SU EXPOSICIÓN

1.  Características de los líquidos:

·        a) Viscosidad

·        b) Tensión superficial

·        c) Cohesión. 

·        d) Adherencia.

·        e) Capilaridad. 

·        2 Principio de Pascal

·        3 Principio de Arquímedes

·        4 Véase también

·        5 principio o ley de la hidrostática

·        Define los conceptos y explica su importancia:

·        hidroavión, hidrocarburo, hidrocèfala, hidrocefalia, hidrocèfalo, hidrocele, 

·        hidroclorato, hidroclòrica,hidroclòrico, hidrodinàmica, hidrodinàmico, hidroelèctrica, 

·        hidroelectricidad, hidroeléctrico, hidrófana, hidrófila, hidrofilacio, hidrófilo, hidrófoba, hidrofobia, hidrófobo, hidrófuga, hidrófugo, hidrògeno, hidrognosia, hidrogogìa,hidrografìa, hidrogràfica, hidrográfico, hidrógrafo, hidròlisis, hidrologìa, hidrològica, hidrològico, hidroma, hidromancia,hidromàntica,

·         hidromàntico, hidromel, hidrometeoro, hidrómetra, hidrometría, hidrométrica, hidrométrico, hidrómetro, hidrópata, hidropatía, hidropática, hidropático, hidropesía, hidrópica, hidròpico, hidroplano, hidropterìnea,hidropterìneo, hidroquinona, hidroscopia, hidroscopicida, hidrosfera, hidrosilicato, hidrosol, hidrostàtica,hidrostàticamente, hidrostàtico, hidrotecnia, 

·        hidroterapia, hidroteràpica, hidroteràpico, hidrotimetrìa, hidrotimètrico,hidrotòrax, hidroxilo

6. 6. Explica   el fundamento o importancia de la hidrostática 

..GRADOS :8º PRODUCTOS NOTABLES..

PRODUCTOS Y COCIENTES NOTABLES

grado: 8º

cubo de un binomio

CONSIGNAR EN TU CUADERNO Y REALIZAR LOS EJERCICIOS

Para calcular el cubo de un binomio se suman, sucesivamente:

El cubo del primer término con el triple producto del cuadrado del primero por el segundo.

El triple producto del primero por el cuadrado del segundo.

El cubo del segundo término.

EJEMPLOS

3. forma

2. forma

Agrupando términos:

DIFERENCIA DE CUBO

Si la operación del binomio implica resta, el resultado es: El cubo de la diferencia de dos números es igual al cubo del primer número, menos el triple del producto del cuadrado del primer número por el segundo más el triple del producto del primer número

el cuadrado del segundo, menos el cubo del segundo número.

2. FORMA:

3. FORMA:

EJERCICIOS

RESUELVE LOS SIGUIENTES PRODUCTOS NOTABLES

      1.    ( 9X³ + 6Y⁴ )²

       2.    ( 12a⁵ + 5b⁶ )²

     3.    (8m⁸  - 3n⁴ )²

   4.    (4z⁹ – 2x⁷ )²

5.    (7x⁴ – 8 )³

  6.    (5m³ – 6n⁴)³

 7.     (9a²  + 2b³)³

 8.     (4x⁴ + 3y⁵ )³

https://www.youtube.com/watch?v=BdRAhV0JDjM, aqui encueentras el video para que aprendan hacer los ejercicios.

GRADOS: 8° PRODUCTOS NOTABLES :

PRODUCTOS NOTABLES PARA LOS GRADSOS:8º

ESCRIBIR EN TU CUADERNO DE ALGEBRA

GRADO:11º TALLER SOBRE EL SONIDO:

TALLER SOBRE  EL SONIDO

REALIZA EL SIGUIENTE  TALLER

Debes   estudiarlo para la evaluación.

1.  Que es el sonido y  que consiste?

2. Cuales son las magnitudes físicas del sonido y define  cada una?

3. Cuales son las cualidades  básicos del sonido?

4. Cual es la velocidad del sonido y define cada uno?

5. Cuales son las fuentes del sonido?

6. De que trata el efecto doppler?

7. De que trata la fisiología del sonido?

8. Como se da la resonancia en el sonido?

9. Leer sobre la historia del sonido?

10. Como se da la propagación del sonido?

GRADO: 10° MOVIMIENTO DE CAÍDA DE LOS CUERPOS

MOVIMIENTO DE CAÍDA DE LOS CUERPOS

LEER, ANALIZAR Y RESOLVER EL TALLER QUE ESTA AL FINAL

En física, se denomina caída libre al movimiento de un cuerpo bajo la acción exclusiva de un campo gravitatorio. Esta definición formal excluye a todas las caídas reales influenciadas en mayor o menor medida por la resistencia aerodinámica del aire, así como a cualquier otra que tenga lugar en el seno de un fluido; sin embargo es frecuente también referirse coloquial mente a éstas como caídas libres, aunque los efectos de la viscosidad del medio no sean por lo general despreciables.

El concepto es aplicable también a objetos en movimiento vertical ascendente sometidos a la acción des-aceleradora de la gravedad, como un disparo vertical; o  satélites no propulsados en órbita alrededor de la Tierra. Otros sucesos referidos también como caída libre lo constituyen las trayectorias geodésicas en el espacio-tiempo descritas en la teoría de la relatividad general.

Ejemplos de caída libre deportiva los encontramos en actividades basadas en dejarse caer una persona a través de la atmósfera sin sustentación de paracaídas durante un cierto trayecto.

En la caída libre ideal, se desprecia la resistencia aerodinámica que presenta el aire al movimiento del cuerpo, analizando lo que pasaría en el vacío. En esas condiciones, la aceleración que adquiriría el cuerpo sería debida exclusivamente a la gravedad, siendo independiente de su masa; por ejemplo, si dejáramos caer una bala de cañón y una pluma en el vacío, ambos adquirirían la misma aceleración, , que es la aceleración de la gravedad

Para resolver problemas con movimiento de caída libre utilizamos las siguientes fórmulas:

CAÍDA LIBRE. Todo cuerpo en caída libre recorre una distancia o espacio, el cual se le llama "altura (h)", debido a que su trayectoria es vertical.

Cuando un movimiento acelerado (MUA) se debe a la aceleración gravitacional "g", las fórmulas cinemáticas para la caída libre son las mismas; sólo que a = g y x = h, o sea:

Movimiento de subida o de tiro vertical

 Al igual que la caída libre, este es un movimiento uniformemente    acelerado.

Tal como la caída libre, es un movimiento sujeto a la aceleración de la gravedad (g), sólo que ahora la aceleración se opone al movimiento inicial del objeto.

A diferencia de la caída libre, que opera solo de bajada, el tiro vertical comprende subida y bajada de los cuerpos u objetos y posee las siguientes características:

- La velocidad inicial siempre es diferente a cero.

- Mientras el objeto sube, el signo de su velocidad (V) es positivo.

- Su velocidad es cero cuando el objeto  alcanza su altura máxima.

- Cuando comienza a descender, su velocidad será negativa.

- Si el objeto tarda, por ejemplo, 2 s en alcanzar su altura máxima, tardará 2 s en regresar a la posición original, por lo tanto el tiempo que permaneció en el aire el objeto es 4 s.

- Para la misma posición del lanzamiento la velocidad de subida es igual a la velocidad de bajada.

Para resolver problemas con movimiento de subida o tiro vertical  utilizamos las siguientes fórmulas:

GRÁFICAS DE CAÍDA LIBRE

La caída libre es un caso particular del movimiento rectilíneo uniformemente acelerado, en el cual la aceleración     es siendo

En consecuencia, las ecuaciones del movimiento serán:

Para el caso de la caída libre, la velocidad inicial es cero; la propia frase lo indica: se deja caer el cuerpo en caída libre.

 Como , queda 

Por otra parte, para el espacio, o altura a la que se encuentra el cuerpo:

La representación gráfica del movimiento será:

Lanzamiento vertical

Para el lanzamiento vertical nos encontramos con que V0 es positiva, y así se mantendrá aun cuando su módulo llegue a valer cero. Esto ocurrirá en el punto más alto de la trayectoria, en el cual la V0=0, pues pasará de valores positivos a negativos. En ese punto de la altura máxima, el móvil se encontrará parado durante un instante, después del cual comenzará caer. Durante todo el movimiento la aceleración que sufrirá la partícula será la de la gravedad, la cual siempre tiene el mismo sentido, hacia abajo y, por convenio, negativo.

La representación gráfica del movimiento será:

Para , la tangente a la gráfica  es horizontal, se corresponde con la altura máxima y con el instante en que la gráfica  se hace cero.

TALLER

RESOLVER LOS SIGUIENTES EJERCICIOS

1.     Una bola se deja caer desde lo alto de un edificio de 125 m de altura.

Calcular cuánto tardará en caer y con qué velocidad llegará al suelo (g = 10 m/s2).

                                                          

2.     Se lanza un cuerpo verticalmente hacia abajo con una velocidad inicial de

7 m/s.

a. ¿Cuál será su velocidad luego de haber descendido 3 s?.

b. ¿Qué distancia habrá descendido en esos 3 s?.

Usar g = 10 m/s ².

3.     Un auto choca a 60 km/h contra una pared sólida, ¿desde qué altura habría que dejarlo caer para producir el mismo efecto?.

Se lanza una pelota de tenis hacia abajo desde una torre con una velocidad de 5 m/s.

a. ¿Qué velocidad tendrá la pelota al cabo de 7 s?.

b. ¿Qué espacio habrá recorrido en ese tiempo?.

4.     Se lanza una pelota de tenis hacia abajo desde una torre con una velocidad de 5 m/s.

a. ¿Qué velocidad tendrá la pelota al cabo de 7 s?.

b. ¿Qué espacio habrá recorrido en ese tiempo?.

5.     Un cuerpo es soltado desde un globo que desciende a una velocidad constante de 12 m/s. Calcular:

a.      La velocidad adquirida al cabo de 10s.

b.     La distancia recorrida al cabo de 10 s.

6.     ¿De qué altura cae un cuerpo que tarda 4 s en llegar al suelo?

Usar g = 10 m/s ².

7.     Un cuerpo cae libremente desde el reposo. Calcular:

a) la distancia recorrida en 3 s,

b) la velocidad después de haber recorrido 100 m,

c) el tiempo necesario para alcanzar una velocidad de 25 m/s,

d) el tiempo necesario para recorrer 300 m, desde que cae.

8.      Desde el balcón de un edificio se deja caer una manzana y llega a la planta baja en 5 s.

a) ¿Desde qué piso se dejó caer, si cada piso mide 2,88 m?.

b) ¿Con qué velocidad llega a la planta baja?.

EVALUACIÓN

1.Puede tener un objeto velocidad creciente y aceleración constante?

Si. En caída libre por ejemplo. Se sitúa el sistema de referencia con el origen en el punto desde donde se deja caer el objeto , con el eje de las ordenadas apuntando hacia donde va cayendo. La aceleración de gravedad "g" actúa constantemente y en el sentido de la velocidad. 

2.¿Puede ser la velocidad de un objeto igual a cero cuando su aceleración no es cero?

Si, un objeto que está detenido suspendido por ejemplo en tu mano, no cae, tiene velocidad 0 pero la aceleración de la gravedad sigue estando allí. 

3-¿Si un cuerpo se deja caer a una altura mayor genera diferencia en  aceleraron del cuerpo? 

 Si. Fuera y lejos de la Tierra, la aceleración de gravedad se podría considerar casi nula. El cuerpo casi no cae a la Tierra. 

4.¿Qué es la gravedad?

La gravedad (o más correctamente aceleración de gravedad) es la aceleración con la cual se mueven los cuerpos al caer

5.¿Qué dirección tiene la aceleración de gravedad?

La aceleración de gravedad tiene dirección vertical y sentido hacia abajo. Estrictamente hablando, su dirección es hacia el centro de la tierra.

6.¿De que factores depende la aceleración de la gravedad  sobre la superficie terrestre?

De ningún factor

7.¿Cuando un cuerpo cae libremente ¿varia su velocidad y aceleración?

Todo cuerpo al cae varia su velocidad, la aceleración sera constante ya que esta es  precisamente al aceleración de gravedad 

8. ¿Que significa  la expresión caída libre ?

Significa que al momento de considerar la caída de un cuerpo solamente se tomara en cuenta la aceleración de la gravedad

9.¿Cual fue la teoría de Aristotelismo acerca de la caída libre ?

La teoría de Aristóteles se basaba en que todos los cuerpos pesados caían más rápido que los ligeros. Él mencionaba que existían dos tipos de movimientos: naturales, éste a su vez se dividía en dos movimientos que era el movimiento circular de los cosmos y el movimiento hacia la superficie o hacia la atmósfera; y violentos.

10.¿Cual fue el descubrimiento de Arìstoteles ?

Uno de los grandes aportes que hay en la Física, es sin duda alguna el que realizó el científico Galileo Galilei que demostró que en todos los cuerpos la aceleración de la gravedad, es igual sin importar su peso, en otras palabras, todos los cuerpos caen al mismo tiempo sin importar su peso.

Esto lo pudo comprobar con su experimento realizado desde la Torre de Pisa. Galileo arrojó dos objetos de diferente peso y mostró que caían al mismo tiempo.